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May 2008

French II Semester Exam Review Day 3

1. Create a Word document with your first name and today’s day.

  1. Read Xavier’s post on L'Enfance De Xavier . In English, write a short summary of each paragraph and using Word Reference give the definitions of five new words you have learned.

You will write the following compositions: You may use your textbook as well as Role Play vocabulary to help you. 

  1. Unité 3
  2. Unité 4
  3. Unité 5
  4. Unité 6

Print out all work by the end of the period. Do not attempt to use an online translator to complete this exercise. Any attempt to access an online translator will result in a zero for this assignment and the loss of your computer privileges for the remainder of the period.


French I Semester Exam Review Day 3

  1. Create a Word document with your first name and today’s day.
  2. Read Xavier’s post on Sports in

    France

    Sports in France . In English, write a short summary of each paragraph and using Word Reference give the definitions of five new words you have learned.

You will write the following compositions: You may use your textbook as well as Role Play vocabulary to help you. 

  1. Unité 4
  2. Unité 5
  3. Unité 6
  4. Unité 7

Print out all work by the end of the period. Do not attempt to use an online translator to complete this exercise. If you  attempt to access any of these sites to complete this exercise, you will receive a zero from this assignment and lose your computer privileges for the rest of the class period.


La Régions de France- La Normandie

Mai_2008_rome_0411

    

Je suis originaire de Normandie, au nord-ouest de la France, à l’ouest de Paris. Elle est baignée par la Manche. C’est dans cette région que j’ai vécu jusqu’à mes dix-huit ans. Mon père est originaire du sud-ouest de la France. Ma famille paternelle vient de Gironde, là où se trouve Bordeaux, connu pour son vin. Mais il a élevé dans le département d’à côté, en Dordogne, connu aussi sous son ancien nom de Périgord.

     Aujourd’hui je vous parlerai de la Normandie qui s’étend entre l’Ile-de-France (Paris) et la Bretagne. Elle est composée de cinq départements qui recouvrent plus ou moins l’ancienne province de Normandie créée en 911 par les Normands venus de Scandinavie.

On y rencontre de nombreux paysages. A l’est, nous avons de vastes plaines, avec des plateaux calcaires creusés par des rivières ou la Seine, et qui au nord tombent à pic dans la mer. La côte d’Albâtre correspond au littoral de la Seine-Maritime. Elle est appelée ainsi à cause des falaises de couleur blanche qui forment comme une muraille depuis la mer et qui est fendue par endroit par des fleuves côtiers, ou bien par des valleuses ( dépression du terrain), où se nichent des villages, des ports de pêche ou des stations balnéaires.

     Au sud de l’estuaire de la Seine, la côte est formée de falaises rocheuses ou de grandes plages de sable, dont les plus célèbres sont les plages du Débarquement du 6 juin 1944. Le Cotentin, qui est une presqu’île à l’ouest de la région, possède de nombreuses côtes rocheuses, principalement à son extrémité, très découpées et formant de nombreux caps. En redescendant vers le Mont-Saint-Michel, les plages de sables se succèdent jusqu’à la Bretagne.

     A l’intérieur des terres, le paysage de bocage domine. Ce sont de petits champs ou près qui sont délimités par des haies. Autour de la ville de Caen, la capitale de la Basse-Normandie, ce sont de grands champs ouverts. Puis, en allant vers l’est on retrouve le bocage. Le sud est également bocageux et très vallonné. On y trouve des sommets à plus de 400 mètres d’altitude ! ce n’est pas très haut mais il y a des centaines de millions d’années, il y avait un massif montagneux haut comme les Alpes d’aujourd’hui. Mais le temps a érodé les montagnes qui sont devenues des collines. Vers l’est, en Haute-Normandie, il y a des plateaux sillonnées par des rivières et par la Seine et au nord-est, des collines avec du bocage.

     La région est très agricole et est connue pour ses produits laitiers : le fromage, comme le Camembert, le roi des fromages français, le Livarot, le Neufchâtel, le Pont-l’Evêque, ou le Pavé d’Auge ; la crème fraîche, le beurre, le lait. La pomme est le symbole de la Normandie. On en fait de la compote, des tartes, et surtout du cidre, du pommeau et du calvados, une eau-de-vie forte que l’on boit à la fin des repas ou au milieu des banquets : c’est le trou normand.

     Les grandes villes sont Rouen, la capitale, situé sur la Seine, le Havre, l’un des plus grands ports français, Caen, sur l’Orne, Dieppe, sur la côte d’Albâtre, Cherbourg, un grand port militaire à la pointe du Cotentin, Alençon, au sud de la Normandie et Evreux.

     Il y a aussi de nombreux ports de pêche et des stations balnéaires très huppées comme Deauville, connu également pour son festival du cinéma américain en septembre.

Il y a aussi de nombreuses industries du fait de la situation privilégiée de la Normandie, non loin de Paris et de la présence de grands ports comme le Havre et Rouen où arrivent toutes les marchandises du monde.

     Le climat est humide ce qui fait que la couleur prédominante est le vert, un vert inimitable. Le ciel changeant a attiré les peintres, principalement les impressionnistes venus chercher une lumière unique.


Exam Review Day 2- Grammar Practice

Review Day 2- Grammar Practice

1. Create a word document with your name and today’s date. You will make screen shots of each completed exercise

2. Complete the following exercises and make a screen shot  (CTRL = PRINT SCREEN)  Crop each exercise so that you can fit as many as possible on the page.

GSSE Bitesize Grammar

Nouns

Verbs

Dates and times

3.      Verb Conjugation:

·        You will choose five verbs for each exercise.

·        Look at the chart you made yesterday and use the verbs on your list of verbs you need to practice if possible.

·        You will set your time for five minutes for each practice

·        When your time is up, you will select View and take a screen shot of your score

French I

Present  Regular verbs

Present Irregular Verbs

Irregular IR Verbs

Present All Verbs – Choose 10 verbs here

Passé Composé Avoir

French II

Present All Verbs- Choose 10 verbs here

Passé Composé Avoir

Passé Composé Être

Passé Composé Reflexive Verbs

Imparfait All Verbs – Choose 10 verbs here

4.      Print your screen shots and be sure you have written your name and grade on each sheet. The grading scale will be on the board.

Tomorrow we will have reading and writing practice. Remember that we will have the writing test on Friday.


L'enfance de Xavier

Mai_2008_rome_0411

     

J’ai passé mon enfance à la campagne dans un petit village de Normandie, à la limite des départements de l’Eure et de la Seine-Maritime. J’habitais dans une chaumière, une maison dont l’ossature est en bois, et qui est couverte en chaume, c’est-à-dire en paille. C’est un style typique de ma région.

Mon village était situé dans une petite vallée où coulait une petite rivière de 18 klomètres de long et qui se jette dans la Seine. Il y avait de nombreux bois et de nombreux près autour de chez moi, avec des chevaux ou des vaches. Je me promenais souvent dans les chemins entre les champs ou dans les bois et je connaissais tous les sentiers pour aller d’une colline à l’autre. Je prenais mon vélo-cross pour pédaler dans les bosses dans la forêt.

J’allais à l’école à sept kilomètres de là parce que pour mon père, qui travaillait à côté, c’était plus facile pour venir me chercher et m’emmener déjeuner à la maison. Je mangeais toujours chez moi et je pouvais goûter tous les bons plats que préparait ma mère. Quelques mois avant d’aller au collège, je mangeais chez ma tante qui habitait avec mon oncle et mes cousins à quelques dizaines de mètres de l’école car ma mère travaillait trop loin pour rentrer tous les midis.

Ma chambre était situé à l’étage et disposait d’un balcon et d’un escalier. Je descendais souvent par cet escalier pour aller dans le jardin et dans le bois. Je jouais beaucoup au milieu des arbres. J’avais aussi une cabane en bois. C’était ma petite maison. J’avais aussi une balançoire et je m’amusais beaucoup dessus : j’essayais toujours d’aller le plus haut possible.

J’y ai passé de nombreuses années et j’en garde d’excellents souvenirs.


French II Exam Day 1

Download chart_review.doc

Objective- To review for the semester exam

·        Create a new Word Document with your name and today ‘s date

·        Copy and paste the chart below or you may download the form (see second page) and complete the chart. This will be your study guide

·        Go to GCSE Bitesize French Grammar and complete all of the grammar activities.

·        Make a screen shot of your final score for each grammar practice

·        Crop and make these smaller so that you can fit several on each page.

·        Read Xavier’s new post on  his childhood.  We will be working with this tomorrow.

·        Print out your study guide with the screen shots at the end of the period.

Evaluation: What do you need to study most? Answer this question in the comments section. Be specific! Include the chapter, objectives, specific grammar and vocabulary

Copy and paste the chart below into a word document (or you can download the form). Objectives- Check off the appropriate columns

Unit

Objectives

Listen

Speak

Read

Write

3

Meals and shopping

Planning a meal

Going to a café

Talking about favorite foods

Shopping for food at a market

4

Free time and entertainment

Planning one’s free time

Talking about your friends

and your neighborhood

Discussing relations with others

5 Shopping for clothes

Discussing sports

Discussing fitness and health

Talking about one’s daily activities

6

House and home

Discussing leisure activities

Describing vacation plans

Narrating what happened

Copy and paste the grammar and vocabulary topics you know really well, moderately well, or not at all!

Unit

Grammar topics I know well

Grammar topics I know moderately well

Grammar topics I do not know at all!

3

4

5

6

Unit

Vocabulary  I know well

Vocabulary  topics I know moderately well

Vocabulary I do not know at all!

3

4

5

6


French I Exam Review- Day 1

Download exam_review_day_1.doc

Objective- To review for the semester exam- Friday we will have the writing and listening test!

·        Create a new Word Document with your name and today ‘s date

·        Copy and paste the chart below or you may download the form (see second page) and complete the chart. This will be your study guide

·        Go to GCSE Bitesize French Grammar and complete all of the grammar activities.

·        Make a screen shot of your final score for each grammar practice

·        Crop and make these smaller so that you can fit several on each page.

·        Read Xavier’s new post on sports. We will be working with this tomorrow.

·        Print out your study guide with the screen shots at the end of the period.

·        Evaluation: What do you need to study most? Answer this question in the comments section. Be specific! Include the chapter, objectives, specific grammar and vocabulary. 

**

Vocabulary Unité 4

People, physical descriptions, personality, nationality, aspect, room furnishings, prepositions, everyday objects, color, attention getters, expressions of opinion 

Copy and paste the chart below into a word document (or you can download the form).

Objectives- Check off the appropriate columns

Unit

Objectives

Listen

Speak

Read

Write

4

People and their possessions

Describing yourself and others

Describing your room

Talking about possessions

5 City life- the home, the family, and urban activities

Describing your city

Finding your way around

6 Shopping for clothes

Talking about clothes

Discussing shopping plans

Buying clothes

7 Leisure activities

Discussing leisure activities

Describing vacation plans

Narrating what happened

Copy and paste the grammar and vocabulary topics you know really well, moderately well, or not at all!

Unit

Grammar topics I know well

Grammar topics I know moderately well

Grammar topics I do not know at all!

4

5

6

7

Unit

Vocabulary  I know well

Vocabulary  topics I know moderately well

Vocabulary I do not know at all!

4

5

6

7

Vocabulary Unité 6

Clothing and accessories, descriptive adjectives, beau/nouveau/vieux/expressions of opinion, stores that sell clothes, vendre, choisir, money related expressions, expressions with avoir (besoin de/envie de)


Les Sports en France

Xavier, un ami qui est journaliste, nous parle des sports. Vous pouvez lire et écouter quelques morceaux de son travail ici Le voyage de Benoît XVI aux Etats-Unis jour après jour

Mai_2008_rome_0411

     En France, le sport le plus populaire est le football. La Fédération Française de Football (FFF) est celle qui compte le plus de licenciés. C’est un sport dont les règles sont simples à comprendre, qui peut être joué partout. Il suffit d’avoir un ballon et un terrain assez grand pour s’amuser. Souvent, quand les enfants y jouent, ils improvisent une aire de jeu et des buts en posant par terre leur manteau pour symboliser les poteaux.

Si les Français sont intéressés par le football, la France n’en est pas une très grande terre. Les stades sont beaucoup plus petits que dans les autres pays européens. Le plus grand stade du pays, le Stade de France, qui compte 80 000 places, a été construit pour la Coupe du Monde de 1998 que les Bleus ont remporté en battant le grand favori, le Brésil 3 à 0. Cela fut une grande fête pour tout le monde car nous n’avions jamais remporté ce trophée et nous jouions à domicile. Mais au niveau des clubs, nous n’avons pas de grands clubs européens comme les Espagnols, les Italiens ou les Anglais. Seul l’Olympique de Marseille a remporté la Ligue des Champions en 1993. '

     Le rugby est le second sport collectif le plus populaire. Il est très populaire dans tout le sud de la France et principalement dans le sud-ouest. A l’inverse du football, les clubs français, surtout le Stade Toulousain (Toulouse), sont forts et possèdent un bon palmarès européen. Et l’équipe de France est l’une des plus forte de l’hémisphère nord avec l’Angleterre, notre meilleur ennemi ! mais nous n’avons pas encore remporté la Coupe du monde. Mais ce sera pour une prochaine fois !

     L’un des sports les plus emblématiques de la France est la pétanque. C’est un sport très convivial que tout le monde peut jouer, presque n’importe où . Il suffit d’avoir un petit terrain, plat, des boules en fer et le cochonnet (petit cochon !) que l’on lance à l’autre bout du boulodrome (le nom du terrain de pétanque). Le but du jeu est de placer les boules le plus près possible du cochonnet pour remporter des points. Le premier arrivé à 13 a gagné. On y joue souvent l’été, en vacances, en fin d’après-midi, en sirotant un pastis, comme dans le sud-est, en Provence, où ce sport est roi sur les places des villages, à l’ombre des platanes.


French- Unité 7 Temps Libre Introduction

Objective- To discuss weekend activities.

What do you like to do during your free time? Would you rather have more money or more leisure time?

·        Read Xavier’s post and think about what kind questions you would like to ask him about leisure activities in

Rome

or in

France

.

·        Go to the flashcards Unité 7. You will spend about 10 minutes introducing yourself to the new vocabulary.

·        Then, go to the online workbook leçon 21 and take the online quiz.

·        Next, go the Leçon 21- A votre tour activity. Copy the questions below and answer in the comment to today’s post. You will answer the questions for all locations.

1.      Where is the region located? Is it near an urban area or is it isolated? What are some of the geographical features of the area?

2.      What means of transportation would you use to get there?

3.      What are the current weather conditions in the region?

4.      What sorts of lodging options are there? Do they vary by season? If so, why?

5.      What sorts of sports or activities are there? Do some of these vary by season? Why or why not?

·        Answer the poll at the bottom of the page

Posting your work:

Copy and past the answers from the à votre tour activity and answer the two stars and a wish assessment:

What two things went well today?

What would you like to have done differently?

What do you want to ask Xavier about leisure time activities in

France

or

Rome

?